Innova e-Learning: Soluciones educativas online

“El déficit de infraestructura educativa es de 60.000 millones de soles (más de US$ 21.000.000.000) y en el mejor año en este gobierno hemos invertido 3.000 millones. Si seguimos a ese ritmo, cerraremos la brecha en 20 años”.

Perú es uno de los países de la región con menor inversión en educación como porcentaje del PBI, un promedio de 2.7% en los últimos cuatro años.Son palabras del Ministro de Educacion Jaime Saavedra en el el “Foro regional de soluciones en Educación: hacia la Excelencia de Profesores”, donde se presentó el estudio del Banco Mundial en el que se recoge la información de más de 15,000 aulas de siete países distintos de America Latina y el Caribe. 

En el evento, que se realizó el pasado 24 de julio en el auditorio de la Facultad de Derecho de la PUCP, contó con la participación del rector de la PUCP, Marcial Rubio Correa; el vicepresidente del Grupo del Banco Mundial, Jorge Familiar; la primera dama, Nadine Heredia y la intervención en video del presidente del Grupo del Banco Mundial, Jim Kim quienes hablaron de la importancia de la revalorización de los docentes para una mejor educación y la necesidad de dirigir esfuerzos para el logro de una excelencia de los Profesores con la finalidad de conseguir una buena educación de la población como base para la erradicación de la pobreza.

En el debate sobre el estudio participo el director  del Instituto de Políticas Públicas de la Universidad Diego Portales de Chile, Gregory Elacqua.;el investigador y economista de la Universidad de Stanford, Enric Hanuschek;  la secretaria de Educación Básica de Brasil, María Beatriz Luce y el ministro de educación de Perú Sr Saavedra.

Además, Barbara Bruns, presentó su libro sobre el último estudio realizado por este organismo sobre educación: “Maestros excelentes: cómo mejorar el aprendizaje en América Latina y el Caribe”, trabajo elaborado junto a  Augusto de la Torre. En el libro se describe el perfil de los docentes y explica cómo han cambiado sus características en las últimas décadas. Así, podemos saber que el 75% de los docentes de América Latina son mujeres o que los alumnos solo atienden un promedio del 25% de clase, entre otros datos que permiten conocer, por primera vez, el panorama del desempeño de los docentes de la región dentro del aula.

A los asistentes se les entregó el informe: “Perú: Programa de asistencia técnica en educación 2008-2013”, documento en el que, a través de 8 capítulos, se presenta la información clave del Programa Estratégico Logros de Aprendizaje (PELA) y de algunos de sus componentes fundamentales así como para poner en conocimiento el acompañamiento técnico en Educación que el Banco Mundial ha brindado a Perú entre 2008 y 2013.

Puntos imprescindibles para la  implementación de un proyecto E-learning, que no debemos olvidar :

1. Contextualización del proyecto

Recopilación de información referente al ámbito de aplicación. En este caso información sobre la organización, sus características y objetivos, estructura y funcionamiento, cultura organizativa, etc donde se aplicará el proyecto.

2. Análisis de las necesidades. Este punto es fundamental ya que su consecución es el objetivo de la implementación del proyecto.

Se debe valorar cuales son las metas para definir los contenidos.

En cuanto a la población objetivo se debe conocer cuáles son sus capacidades, conocimientos previos, estilos y hábitos de aprendizaje, intereses para una adecuación de esos contenidos.

3. Determinar el modelo pedagógico.-Una vez realizado el análisis anterior deberemos determinar cuál será el modelo pedagógico que más se adapte.

4. Estructurar el modelo organizativo. Se debe determinar que profesionales que deben intervenir, sus perfiles y las funciones que cada uno de ellos debe desarrollar así como sus responsabilidades.

5. Diseño instruccional. Se debe analizar si la opción tecnológica adoptada para determinar si esta puede ser una barrea o un potencial de éxito del proyecto así como determinar la estructura los cursos, los objetivos, secuencia o actividades y los métodos para la consecución de objetivos.

6. Procesos docentes.  Se debe valorar los procesos docentes que se desarrollaran durante la realización de la acción formativa. En este sentido se debe determinar aquellos que se adecuen a los objetivos planteados, que den respuesta a las necesidades de formación detectadas y que se adapten al perfil y modelo pedagógico que conforman el proyecto

7. Gestión e implementación. Determinar los recursos humanos, de equipamiento así como recursos económicos necesarios y suficientes para afrontar la implementación del proyecto.

8. Análisis económico. Analizar los costes y sus categorías, valorar los beneficios previstos y calcular el ROI (coeficiente de Beneficios/Costos expresado en porcentaje) del proyecto. Una cosa a tener en cuenta en el E-learning es que los costes probablemente serán más fácilmente evaluables y previsibles que los posibles beneficios, por lo que debemos definir los objetivos lo más cuantificable posible. 

 "Los jóvenes en la era de la hiperconectividad",  es el libro que hemos escogido para hablarles sobre él en ésta ocasión.  

Dolors Reig , es símbolo de buen trabajo de investigación en el terreno de la educación y TIC's, no acostumbramos a compartir nada en la web sin haberlo leído y aprobado internamente.  

Este libro se merece nuestra difusión.  

Una vez leído podrán y deberán recapacitar sobre el uso y abuso que todos hacemos y permitimos hacer de los smartphones y las consecuencias que ello nos acarrean, en ámbitos tan vitales como las relaciones sociales, las capacidades de interactuar cara a a cara con otros, o de compartir espacios conjuntos.  

Aún estamos a tiempo para  redireccionar a nuestros jóvenes y enseñarles el buen uso de éstos recursos TIC que ya no podemos obviar. 

Esperamos que les sea de utilidad y cada uno de nosotros, en nuestra medida, poder ayudar en el futuro de nuestros jóvenes.

Aquí les dejamos el enlace de descarga. 

Descárgalo aquí

Innova e-Learning, participa en un programa  dedicado al acoso escolar  donde intervienen diferentes docentes especialistas en acoso en sus respectivos países de Latinoamérica.

Mercè Santacana, con sus màs de 15 años de experiencia como docente y psicóloga educativa , participa en el debate de  "Radio Sapiens", aportando datos específicos del Bullying en Perú. 

Mercè es integrante del grupo de trabajo de educacion secundaria sobre acoso escolar dentro del Colegio Oficial de Psicólogos de Barcelona, con el objetivo de definir el papel del psicólogo dentro del sistema educativo.

En el mismo programa, analizan la situación en Argentina y México a través de otros especialistas y casos reales de acoso escolar.

A partir del minuto 31 pueden encontrar los datos referentes al Bullying en Perú que aporta Mercè.

Les dejamos el Link:  http://www.radiosapiens.es/products/a5-el-acoso-escolar-en-cifras-america/

En Innova e-Learning somos docentes, por eso sabemos lo difícil que es encontrar recursos interesantes que nos puedan ayudar en el día a día a preparar nuestras clases y materiales de una manera más ágil. Más aún si hablamos de TIC’s y recursos de educación virtual.

También queremos darte éste servicio para que tus capacitaciones sean innovadoras y en base a las últimas tendencias, por eso en éste espacio te colgaremos recursos gratuitos para que tengas más facilidades y utilices los recursos virtuales, cursos online, manuales LMS, etc

Además queremos que sea un espacio compartido, con lo cual, agradecemos vuestras aportaciones de materiales que queráis compartir con el resto de comunidad docente de cualquier parte del mundo, porque a través de compartir experiencias y trabajos, seremos capaces de hacer evolucionar la enseñanza y la educación de nuestras generaciones futuras.

Gracias por COMPARTIR Y DIFUNDIR.

Les dejamos un curso gratuito tipo MOOC, on line, para aquellos docentes que quieran aprender los programas básicos de aplicaciones web: HTML, CSS, JavaScript, PHP.....

Más información: http://idesweb.es/

Los dias 3 y 4 de julio tuvo lugar en la PUCP de Lima, el VI Encuentro de Docentes para el Aprendizaje en Red y en éste marco de discusión , el segundo día a las 17,30h Mercè Santacana de Innova e-Learning, presentó la ponencia "Cómo potenciar las competencias del donente 2.0", en el Auditorio de Derecho del Campus de la Pontificia Universidad Católica del Perú (Av. Universitaria 1801, San Miguel. Lima).